少し付け加えます。
不登校だから
◯◯障害だから
これをやればいいよ！ではなく…
今はこれをやればいいよ！
これをまずは終わらせよう！
✨このやり方なら出来るし
少し周りと違うやり方だけどね（笑）
出来たらみんなと同じやり方でもやってみるか？
出来たらやりやすいやり方でみんなより先に次もやってみるか？
そして次は◯◯◯をやろうか？
これ終わったら…どうなってるかな？
など言い方を変えたら少しは違うはずです。
私の場合…ここれで終わり！のような言い方はあまりしません。
✨やったなら次！
やったなら成長した感覚分かるか聞いたり！
やれたなら前はなんで出来なかった、やれなかったのか？
止まる事なく連動させていきます。
疲れが見える時は休ませますが😑
連動させる事により
どんなこどもか分かるんです。
そしてだんだんと行動や考え方が読めてきます。
親がこどもと生活時間が長いから
私のこどもは、こんなこどもです！と言えるのは
日常の出来事の連動を見てきているからです。
これをもっと掘り下げたら
もっと分かってきます☝️
それを私は支援に取り入れてます。
（そういう勉強を私はしてきてます。それとは違う資格もあります）
