炎上覚悟で来た質問と事実をそのままポストします🙇
疑わしいこどもを一緒に支援？はどうなんでしょうとDM来てましたが
ぶっちゃけ最初はNOだと思います。
ただ居場所でストレスを発散するならまだいいですが
🌺学習してする時は特性により嬉しいや、やる気、笑う場面も、楽しい場面も
意外と違いますよ☝️
そして何かをやる
やれた！
出来た！
他人の為にやれた！
この後にくる【ご褒美的な物】のための
⚡動機づけ⚡もこどもや特性により全く違います。
※何かをやり終えた時にもらえる報酬へのやる気の源になる事や向上心につなげるための動機づけが大事。
外発的や
内発的動機づけがあり
やる気も向上心も違ってきます。
これをフリースクールやただの居場所ではやっていない
通信制高校でも！です
ただ来たらいい！
楽しければいい！
通えたら何かが起こる！
なんとかなる！
（ごく一部は確かにうまくいきますが…）
元気になり動き出しても
次になかなか進まない💦！のが現状です。
これが動機づけで進めるようになりやすいです
【この動機づけは周りの大人が考える事】
【私がいつも言う準備も大事の中に動機づけも入ります】
動機づけが
うまくいくと
こどもは自分で考え決めて
行動します。
【この行動している間に周りの大人がまた次の動機づけを考える】
この繰り返しです。
お年玉もらえるから
親戚の家に行くよ
【外出するために👍】
クリスマスプレゼント…何がほしいか書いておいて
【字を書くのが嫌なこどもにはここからスタートでも👍】
ただフリースクールだ
◯◯教室だ！
そして行けた…では
なかなか次に行けません。
ましてや
やる気のないこどもを見抜けずに
通信制高校や大学を進めて行かせるような支援者の支援では😮💨
不登校が減りません。
ゲームをやらせて
次は考えてますか？
寄り添う言葉をかけて
次はどうしますか？
支援での
今が大事！は
次も考えていてこその今です。
今が大事は
こどもだけで大丈夫です。
（今この時ガンバるのはこどもがやる事です）
支援者は次を見据えて
支援を🙂↕️
誤字脱字ありましたら🙇
